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6月25日早上入园时,幼儿家长将问卷投到幼儿园指定的投票箱内,整个投票过程都有学校专门人员进行全程监督参与。

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    (责审:邵丹;摄像:丁磊)

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    通过此次讲座,梅陇的青年教师们得到了一次很好的学习的机会,教师们纷纷表示平时在音乐教学中遇到的问题和疑惑都一一得到了解答,这一讲座为大家理清了思路。

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    5月14-18日,徐汇区教育系统接受上海市教委基础教育处和教学研究室为期一周的全面调研,上海市汾阳中学作为点上学校接受了市教委的调研。...

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    督导组在结束三日督导之后,就过程中看到的日常操作、资料反馈,听到访谈及工作汇报等,对长桥二幼进行了详尽的督导反馈,长桥二幼韩梅园长、副园长董玉琼、工会主席陈旻洁及组长们聆听的反馈。...

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    在教学研讨环节中,各位老师从“责任、质疑、合作、创新”四个角度对展示课进行了分析与探讨。...

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    “宋庆龄儿童阅读室”是国家名誉主席宋庆龄开创慈善事业的源头,邀请了著名儿童教育家陈鹤琴兼任阅读室主任,当时有五千多名儿童受益。...

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    5月14日清晨,随着一阵急促而有力的警报铃声响起,汾阳中学全校近400名师生迅速地从教学楼撤离至操场集合,这一过程先后只用了不到五分钟的时间。...

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    老师们明白了:为课程命名不是要片面追求名字的花里胡哨,重要的是要符合课程内容,聚焦课程目标;一所学校开发怎样的课程不能随心所欲,需要了解时代背景下的重要性和与每所学校文化对接的重要性,要了解课程开发对学生生活、兴趣、需求的必要性以及在了解学校资源、师资基础上进行课程开发的可能性;课程目标不能随意任性,要有对课程内容和学生需求的针对性,要注意目标主体的一贯性、一致性,同时还要有量化检测的可操作性;课程内容不能过多关注散乱的知识,而是要主题化、模块化,可供学生选择,可实践体验;课程实施不能随意妄为,需要明确课程适应的学生、场地、课时、教材,更要有如何实施课程的教学策略;课程评价要尽量避免量化、结果、统一,而是以鼓励性、过程性评价为主,注重学生的个性发展,更要通过课程评价来检测课程目标的达成度。...

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    在本次活动中,学生们走出校门,不仅开拓了自己的眼界,也感受到了社会的温暖与关爱并学着表达自己诚挚的感谢。...

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    中午大家来到位于宝山吴淞的淞沪抗战纪念馆,这是一座反映两次淞沪抗战的主题纪念馆,也是上海市爱国主义教育基地。...

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    因此,教师要用孩子所喜欢,所满意的爱的方式来和他们相处。...

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    6月12日下午,在少先队的号召下,田林一小少先队员们进行了对习近平总书记给陕西、北京少年儿童来信的回信及勉励精神的学习。...

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    李惠利中学和卢湾高级中学的众多篮球爱好者参加了本次活动。...

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    海峡两岸珠算心算通信比赛见证了两岸人民的深厚友谊,推动了珠算文化的传承发展,也促进了华泾镇珠算沙龙的不断成长。...

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    首先球类运动中有连续奔跑、小组合作、运动量大,建议每次2-3分钟一场。...

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    本次活动以观摩教育教学活动、生活活动、游戏活动、户外混龄活动等丰富多彩的活动,无论是在视觉、听觉、情感几方面都给予家长强烈的冲击,给大家耳目一新的感觉。...

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    典礼上,校长教导我们应该感谢父母,也要把掌声送给自己,他要求我们时刻牢记校训,要在今后继续努力。...

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    虽然是刚刚下过雨的阴天,却阻挡不了家长们报名的热情。...